Поиск
На сайте: 566443 статей, 285463 фото.

Ризе, Адам

(Перенаправлено с А.Ризе)
Адам Ризе
Дата рождения:

Адам Ризе Штаффельштейн 1492—1559 Аннаберг, выдающийся учитель арифметики. (Riese, также Ries, Rys, Ryse) — германский математик (1492—1559). Самоучкой достиг для своего времени замечательно глубоких сведений в арифметике, геометрии и алгебре. Р., как учитель счета, был популярной личностью даже в среде простого народа. Выражение «nach Adam Riese» обратилось в поговорку, доныне употребляемую в Германии. Сочинение Р. «Rechnung auff der linihen… 1518» (Эрфурт), много изданий содержало изложение счета на линиях, обнимавшее нумерацию, сложение, вычитание, удвоение, деление пополам, умножение, деление, прогрессии, тройное правило, мену, счет серебра и золота, правило товарищества и некоторые другие задачи. «Rechenung auff der linihen vnd federn in zal mass vnd gewicht auff allerley handierung… im 1522 Jar» (Эрфурт, 1525), выходило в различных городах в многочисленных новых изданиях и перепечатках; содержало цифирный счет, представленный в довольно подробном виде. К статьям, общим с первым сочинением, здесь присоединены: правило ложных положений, правило дев и волшебные квадраты с 9 и 1 6 клетками. «Rechnung nach der lenge auff den Linihen vnd Feder. Darzu forteil vnd behendigkeit durch die Proportiones Practica genant. Mit gr ü ntlichem vnterricht des visirens… in 1550 Jar» (Лейпциг; выходило многими новыми изданиями). Существенное отличие этого сочинения от двух предыдущих, составляло обстоятельное рассмотрение средств и путей, ведущих к сокращениям и упрощениям в счете. Три названные сочинения представляли три последовательные ступени, которые проходил автор при своем преподавании счета в школе. В них строго проведены три основные методические правила преподавания счета: 1) переход от конкретного мышления к абстрактному, 2) переход от простого к сложному и 3) необходимость для прочного усвоения изучаемого предмета возможно частого его повторения. Однако, Р. не есть оригинальный мыслитель, а только внимательный и опытный практический учитель. Он даже не мог отрешиться от строгого следования общераспространенному в его время догматическому методу изложения. За выражением задачи следует правило, сопровождаемое приказанием «thu ihm also», за которым идут приложения того же правила к решению различных однородных задач, но без объяснений. Для убеждения в правильности решения задачи служит только поверка. Четвертое сочинение Р.: «Ein Gerechent B üchlein auff den Schö ffel Eimer vnd Pfundtgewicht zu ehren einem Erbarn Weisen Rathe auff Sanct Annenbergk… 1533» (Лейпциг, 1536), состояло из 116 таблиц стоимости данных количеств различных товаров. В рукописи сохранилось еще пятое сочинение Р.: «Coss», посвященное изложению алгебры, а именно решению уравнений первой и второй степеней и ряд примеров на известные случаи этих уравнений.

У Р. было пять сыновей, из которых один, Абрагим, был придворным математиком в Дрездене, при дворе курфюрста, а другой — Исаак — составил напечатанное в 1580 г. в Лейпциге собрание таблиц, под заглавием «Ein neues nutzbar gerechnetes Rechenbuch auf allerley Handtirung nach dem Centner- und Pfundgewicht… auch von allerley Maasz… Durch Isaac Riesen, Burger und Viesirer zu Leipzi g».

Эту статью следует викифицировать.
Пожалуйста, оформите её согласно общим правилам и указаниям.